三月，万物复苏。
历惊蛰而过春分，
百芳发而幽香逸，
春鸟还而鸣声碎。
最美好的时景即将到来，
已成惯例的教研活动
也欢笑着走来。
语文组春风吹开了桃花朵朵如粉霞，也拉开了语文教研的帷幕。语文组由李双美老师执教部编版六年级下册《匆匆》，这是一篇脍炙人口的散文，也是朱自清先生在一个春日里写下的。
课前，李老师用心研读教材，精心设计教学，紧紧扣住单元语文要素“体会文章是如何表达情感的”来组织课堂教学。教学中，李老师清新的语言，智慧的点拨如春风缕缕，给大家带来了美的享受，吹动了学生情感体验的风帆。她以轻松的聊天打开学生的话匣子，六年时光匆匆而过，令人不胜唏嘘，而朱自清先生也感慨“我们的日子为什么一去不复返呢”。教学时，李老师充分抓住散文形散神聚的特点，以巧妙的问题引领学生走进文本，既立足学生的学情，又不拘泥于学生的认知，通过多种形式的朗读，以读促悟，以读促思，在读中探究作者的表达方法，深入感受作者表达的情感。课堂中，李老师还以文本为写作支架，设计小练笔，让学生学以致用，达到以读促写之效。
课堂教学之后，各备课组老师展开了热烈的讨论，充分肯定了李老师教学之中的闪光之处，也提出了中肯的建议和意见。如，高年级学生处于变声期，可以避免齐读形式，让学生多一点个性化的朗读，更适于这样优美的散文。对于时间匆匆当珍惜的感悟可以联系实际来加深，引领学生从文本走向生活，从文字走向文学，促进学生语文素养的全面提升。
数学组本次数学教研活动围绕二年级组王博老师执教的《分米和毫米》展开。作为第二年的新教师，王博老师悉心钻研教材，精心准备丰富的教具，教学设计逻辑清晰，层次分明，展现了自己的勤勉与努力。
课堂伊始，王老师安排“填上适当的单位名称”的习题：熊猫的身高8（），蚂蚁身高5（），以此激起学生探寻米和厘米以外的长度单位的强烈兴趣。整堂课通过量一量、画一画、数一数、找一找等实践活动，让学生建立起分米和毫米的表象。王老师以学生为主体，放手让学生从自己的实际出发，让学生多“做”，有效地调动了学生的学习积极性，引导学生自己去探索和解决问题，从中感受数学的意义、价值，获得成功的体验，感受成功的快乐。
听完课后，各组老师纷纷对王博老师的课堂给予了肯定，并一起探讨了关于本节课的重点、难点，研讨氛围浓烈。聚焦真问题，突破提升，我们在切磋琢磨中互助前行。
英语组在本学期英语双周教研活动中，第一次进行研究课展示的是英语组实力担当王萍老师，她向我们展示了5BUnit2《Howdoyou