校园文化标识是学校的象征，是学校精神风貌、办学理念和人文精神的具体体现，是学校历史和文化的浓缩和提炼。建德市教育局高度重视学校文化标识系统建设，创新学校文化内容，拓展学校文化领域，建好校园文化载体，打造一批校园文化品牌。
01
浙江省严州中学
校史渊源
清光绪27年（年），严州中学创建于严州府治古镇梅城，时称六睦学堂；年，更名为浙江省严州中学；年，被定为省一级重点中学；年，严州中学新安江校区落成于城东新区买臣故里朱池。年，组建浙江省严州中学教育集团。年，被确认为浙江省一级普通高中特色示范学校。
严州中学历经百年沧桑，文化底蕴积淀丰厚。严州中学素以“严实”校风著称。年将“严实”校风概括为“三严三实”，即：“治学严谨、纪律严明、要求严格；思想诚实、教学踏实、生活朴实”。“严实”之道赋予了严州中学厚重的人文精神，“严实教育”是百年严中砥砺形成的学校特色。近年来，严州中学深化“严于修身，实于做事”的严实教育，深化高中课程改革，深化高考综合改革，深化名校合作办学，构建校本课程体系，完善课堂导学模式，探究转变育人模式，促进学生不断提升“学会学习，健康生活；责任担当，创新实践；人文底蕴，科学精神”六大核心素养，培育“力学笃行，进德修业”的时代新人。
校党史馆
严州中学坚持党建引领大局，全面发展，创建党建示范点——睦新馆。坚持“立足教育抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，全力打造“严实”党建品牌，紧紧围绕“立德树人、守正创新”党建主题，积极探索新形势下学校党建工作新路子，努力把党建示范点打造成引领师生理想信念、展示学校党建成果的优质教育平台。该示范点被评为建德市第一批“三强四化、模范机关”示范单位。
校训：进德修业
意为提高道德修养，扩大功业建树。出自《周易·乾》。学校在“严实”校风的浸润中，于年确立校训“进德修业”，倡导师生“增进道德，建立功业”。“严以修身重进德”，“实于做事重修业”。“进德修业”既是对“严实”的传统继承，更是对“严实“的发展诠释。
校标
古有诗人咏梅言志气，今有严中颂梅育学子。一颂，梅香凌寒来，寓意“进德”为先，育人“修身立德，忠贞高雅”。二颂，梅花迎雪绽，寓意“修业”为果，育人“坚忍自强，取艺立业”。
标志中心设计繁体“严”字，既是校名，又是校风“严实”的精髓。“严”字上半部分设计二“口”，犹如严中立两个校区，共同发展、共展辉煌；又如两朵梅花，象征严中高尚坚忍的“梅花文化”；更似古梅城的城墙垛口，寓意严中承载深厚的历史底蕴。“严”字下半部分，形如两位在学校荫庇下勤学修身的学子，体现学校严实的校风与进德修业的办学宗旨。
校歌
新一代严中人踵事增华，继往开来，厚重悠久的历史积淀是我们不竭的源泉，开拓创新的视野胸怀是我们前行的动力。严中师生始终不忘初心，薪火相传，用实干践行使命，用奋斗续写辉煌。
02
建德市梅城初级中学
校史渊源
浙江省百年名校建德市梅城初级中学始创与年，前身为严州知府聂镐敏所创立的宝贤书院。百年沧桑，宝贤之士荣辱与共，形成了“艰苦创业、百折不挠、严谨治学、尊师勤勉、崇尚科学、淡泊名利、热心公益”的宝贤精神。学校“以贤治校、以贤治学、敬贤育贤，”文化底蕴深厚。
学校以建设杭州市知名的农村特色初级中学为学校发展目标。近年来先后荣获浙江省百年名校、浙江省现代教育技术学校、浙江省义务教育标准化学校、浙江省“三育人”岗位建功先进单位、杭州市示范初中、杭州市爱国卫生先进单位、杭州市文明校园、杭州市智慧校园示范校。
办学理念：让尚贤成为一种信仰
学校“尚贤”特色课程充分挖掘地域严州文化和学校宝贤文化内涵，创新课程内容和形式，构建以“贤德”、“贤能”、“贤行”为组块的尚贤特色课程群，培育“厚德纯正、朴素雅致、严谨尚学、笃行致远、尊师勤勉、担当扬善”的尚贤学子，发展学生核心素养，促进学生全面而有个性发展，成就“厚德为范、儒雅内敛、严谨治学、业务精良、敬业奉献、担当使命”的尚贤教师。
校训：厚德尚学、笃行扬善
厚德——厚实德泽、热爱祖国、心怀感恩
尚学——严肃谨慎、追求完美、尊崇科学
笃行——坚定理想、知行合一、善行而终
扬善——积极入世、主动担当、扬善抑恶
校徽
校徽整体图案为一朵梅花，意为学校坐落严州古府、梅花之城，更有梅之坚守，为师生之追求。梅花中间为宝贤书院，代表学校前身以及学校建校时间，更有传承宝贤文化精神，引领学校内涵式发展之意。
03
建德市梅城中心小学
校史渊源
建德市梅城中心小学建于年（清光绪三十三年），时任知县改“宝贤学堂”为“建德县高等小学堂”；年，更名为“梅城镇小学”；年，并入梅城镇培红小学；年5月，培红小学更名为“梅城镇小学”。年，梅城镇一小和梅城镇二小合并后，更名为“梅城镇中心小学”。
育人理念
梅城中心小学一直努力践行“五育并举”的育人方针，以“正德笃行、严学致新”为校训，营造“立德有则，芬芳循循”之校风，“启明有方，暗香盈盈”之教风，“行规有矩，花开蔓蔓”之学风；以“为每个孩子提供成长的可能”为导向，以“正德行，学本领，强体魄，善交往”为学生努力方向，打造丰富多彩的活动场、学习场，以“实践”为载体，以“爱心”为支点，以“评价”建机制，激活教育的活力。
梅城小学校训：正德笃行严学致新
育人目标：正德行，学本领，强体魄，善交往
队伍建设：树正气，立师德，比学问，重温情
班子作风：敢担当，为人先，比服务，重实效
文化标识
学校坐落于余年历史的古镇梅城，北枕乌龙山，南临三江口；为此学校logo用梅城小学的首字母“M”来凸显新安江之钟灵，承载乌龙山之毓秀；用半朵梅花来代表梅城这千年古镇之底蕴，结合当下“绿水青山就是金山银山”理念之色彩，从而设计出了形象而有文化内涵的校标。
吉祥物
我们常把少年儿童比作祖国的花朵，校园即花园、学生即花朵，毋庸置疑，梅城小学用梅花宝宝和银杏宝宝作为吉祥物最为合适。梅花宝宝，既能应和有半朵梅花之称的梅城，又能寓意不与百花争艳、独自在寒风中绽放美丽的高洁。而银杏宝宝，也寓意着坚韧与沉着，不管遇到多困难的事情，都不会因为挫折而退缩。梅花宝宝和银杏宝宝不仅寄托了学校对所有学子们的殷殷期盼，希望孩子们在学校这个大花园里健康快乐成长，同时培养孩子们“立德有则、启明有方、行规有矩”的行为品质。
办学亮点
正所谓“落点成方圆，韵染化形色。”梅城中心小学以“课程育人?活动炼人”为主旨，以“明德”、“寻匠”、“知事”、“创园”为主线，建设农乐实践园、童心牧场、成长林、劳动文化长廊、匠心坊、严州小吃工坊、拓印馆、求智书社、严州艺秀台、严州文化主题公园、古诗攀登等活动场，将育人目标与劳动教育、养成教育、课程建设、学科知识学习有效整合，助力学生全面发展。并依托“自助式成长银行”评价体系，通过“创优争章”，激励全体师生成长。
04
建德市新安江第一小学
校史渊源
建德市新安江第一小学，地处新安流域，坐怀于驰名中外的新安江大坝，创办于年，是一所历史悠久、文化底蕴深厚的老牌新安江第一小学。半个世纪前，面对动荡局势和技术堡垒，新中国水利人携手披荆斩棘，自主创新，以人和之力造就了新安江水电站的奇迹。水是团结和创新的象征，它利万物而不争，与天地共生，因不争而汪洋浩荡，其势亦柔亦刚，正如新安江第一小学师生虚怀若谷，包容万物，齐心协作，锐意创新的处世态度。
办学理念
上善若水为新安江第一小学的“坝韵文化”之源，几十年来，历久弥新，外显为“团结、创新、自立、自强”的育人理念，代代相传。
“天行健，君子以自强不息”。自立是自强的基础，是发展的基础，是一种自信。作为水利人的后代，新安江第一小学学子们风雨兼程，砥砺奋进。岁月见证着新安江第一小学的发展历程，也见证了学子们自强不息，砥砺前行的矫健步伐。
校标
校标由“一小”二字变形组成，似双手托起的雏鹰在阳光下展翅飞翔，也恰似一朵含苞欲放的花蕾，象征着学生是未来的希望，预示着学生锦绣灿烂的前景，中间图案形成“人”形，显示着新安江第一小学“以人为本”的办学理念，体现新安江第一小学“团结、勤奋、求实、创新”的精神。校标图案由五部分组成，表示新安江第一小学始终如一坚持“德智体美劳”五育并举的素质教育思想，图案色彩由红、黄、蓝三原色构成，体现了新安江第一小学的基础教育性质。
文化内涵
“礼以修身，乐以养德”。礼乐教化通行天下，使人修身养性，体悟天道，谦和有礼，威仪有序。新安江第一小学以“礼乐”为文化基石，以“礼乐广场”为阵地，从学习之道和为人之道入手，秉持着以“忠孝仁义智信勤廉”为核心的德文化，培育了一代又一代谦谦尔雅的礼乐学子。
办学亮点
新安江第一小学将“团结、创新、自立、自强”的育人理念融于包括校史馆、节水馆、生命体验馆及劳动教育基地的“三馆一地”的建设，学生在场馆体验中感受校园历史文化，领略宇宙无限奥秘，培养劳动实践能力。积极开展“新安坝韵”校本课程建设，课程包括探12科技、葫芦丝韵、建德联韵、课间韵动、水墨新安、新安诗韵、生命韵章等。每每周三都会开展“传统文化进校园”活动，分年段进行竹竿舞、木兰扇、跳跳球、抖空竹、腰鼓等丰富多彩的体育锻炼。
来源：市教育局德体卫艺处
编辑：蔡宇冠陈一诺
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