课程名称
《行，走吧》徒步家乡
课程背景
年的春节，是一个鼓励留在佛山过年的春节，疫情的原因促使儿童青少年在寒假期间无法远足。在“生我养我”的故乡，难道就没有值得“我”去寻找，去发现，去引领我成长的环境与空间吗？显然不是！佛山，是一座古老而有文化的城市，但同时也是改革开放的城市，因此，许多历史的记忆被淡出人们的视野，许多历史的遗迹被现代的、美丽的环境包围，以至生于此、长于此、出入专车或公交的孩子们几乎不知道“佛山初地”、“塔坡古庙”、“鸿胜纪念馆”、“国公古庙”、“汾宁古道”，甚至是孩子们的父母——外来的工作者，尽管他们也早已成为名符其实的佛山人，然而，忙碌的他们，都未必知道佛山的这些历史。而行走，是能让时间慢下来，仔细地感受和认识我们生活环境的很好方式。自年起，佛山每年都举行“50公里“徒步，既是感受佛山变化的大型健身活动，又能体现一座城市的活力。然而50公里徒步路线，走的是现代化美丽城市改变之后的路线，并没有涉及这些古老街道的历史遗迹。为了让孩子积极地动起来，走起来，健身起来，真正实现“行走阅读”的假期之旅，特策划此课程。课程目标
1.通过徒步打卡佛山古文化路线的景点，充分了解“佛山古镇”这一文化的内涵，使孩子们在行走文化当中更加热爱佛山的古文化，增加孩子们的文化自信；
2.通过徒步运动，使孩子们的假期过得更健康，更有意义；
3.通过邻居组团徒步运动，既能增进亲子关系，也能增进邻里朋友关系，增进邻里孩子们认识邻居的机会，彼此增加同城文化的认同感，同时也可以给彼此的童年留下一些美好的回忆。。
4.通过行走之后，给孩子们设计一系列作业——“用自己现有的知识结构呈现佛山的古文化”，或绘画、或文章、或其他技术形式展现等，从而使学生们的身心都得到发展。
课程适合对象
所有年龄层次的学生，包括普通学校学生、特殊学校的学生课程性质
此课程为社区活动课、家庭课程
课程内容
第一课
主题：佛山初地探寻
第一节：普君片区寻根源。本路线主要是寻找佛山初地，即佛山的发源
地，这个地方涉及到的主要古迹有佛山初地-塔坡井-塔坡古迹-鸿胜纪念馆-天主教堂-兆祥黄公祠（粤剧博物馆）-新安街-国公古庙-傅氏家庙-隔塘霍氏家庙建筑群-陈铁军故居-石路巷古民居群。（约3公里）
第二节：岭南天地寻历史。本路线主要是全面了解佛山是一座具有深厚
商业氛围与历史文化底蕴的城市，具有百年历史的老店众多，也有很多著名的历史品牌起源于此，充分说明佛山今天的发展是有着雄厚的历史商业气息的。简氏别墅-龙塘诗社-酒行会馆-文会里嫁娶屋-简照南佛堂-酒行会馆-祖庙-仁寿寺-莲花巷土府-基督教堂-莲花广场-东华里古建筑群（约3公里）
第三节：东方广场古痕迹。古洞街士民居群-快子路骑楼群（挥春街）
-北香园-青云街当楼-汾宁古道-众义国术体育馆-居安里古建
筑群-忠义乡牌坊-正埠码头-水上关帝庙（约3公里）
第二课
主题：南风古灶探寻
第一节：南风古灶知陶乡。许多人都知道佛山的石湾是陶瓷古都，但却不一定知道佛山有条明朝时期建成、至今还在使用的古窑，神奇的是这座温度可达上千度的古窑却有一棵屹立不倒的榕树相并而存。南风古灶聚集了全国各地的陶瓷艺术家在此开设工作坊，为佛山陶瓷增添了不少风格。南风古灶-公仔街-古玩物街-陶瓷博物馆-石湾公园（约3公里）
第二节：陶瓷艺术家工作室。石湾美术陶瓷厂是陶瓷艺术家盛产之地。从市级艺术家到国家级艺术家，从古代走来，从现代中产生。美术陶瓷厂当年的防空洞早已变成了展厅，有各级别艺术家的陶艺产品产出，美术陶瓷厂有许多艺术家工作室，该厂接受旅行者自助参观艺术品的生产流程，也接受预约参观艺术家工作室。而附近的潘柏林艺术馆，创意城，都充满了艺术气息。美术陶瓷厂-潘柏林艺术中心-石湾酒庄-鹰牌等建筑陶瓷总部等。（约3公里）
第三课
主题：禅城新风貌探寻
第一节：浪漫公园徒步行。以钻石型设计的文华公园适合晚上漫步，在这里充满了与“爱”相关的主题景观，晚餐后漫步其间，晃如进入梦幻世界，还有奇幻灯光秀呢。而以荷塘美景打造出的仙境般风景则是一路之隔的亚艺公园的特色，在这里，能感受到佛山作为一个改革开放的城市新面貌，在亚艺公园里还有水幕电影观看。文华公园-亚艺公园-鄱阳城-先行图书店（这里提供图书馆般的座椅供学习者使用）。宜动宜静。（3公里）
第二节：新城自行车环绕行。佛山新城绿道遍布，佛山公园也在此区域，这里可以搭帐篷，野餐，还可以骑自行车，满满一天的野外活动可以安排，适合家庭相约，也适合朋友相约。图书馆-科技馆-佛山公园-佛山海滨公园。环境宜动宜静。（6公里）
第三节：母亲河流沿岸走。东平河是佛山的母亲河，沿着河堤可到半月岛湿地公园、石湾湿地公园、澜石大桥码头，感受佛山大自然之美。半月岛湿地公园-石湾湿地公园-澜石桥码头（12公里）
课程实施
第一周：佛山初地探寻（3天）
第二周：南风古灶探寻（2天）
第三周：禅城新风貌探寻（3天）
step1
设计行走路线（网上查找相关资料），绘制路线图，准备好行走相关物品
step2
按计划行走。由导师带领而走，导师之前备好课，也要先走一遍，确定打卡点。
幼儿园小朋友：每天行走时间控制在3小时左右，须由家长参与一起完成。其中每1小时休息一次，并在打卡点附近吃名小吃以补充能量。以3公里左右路线为宜
小学生：每天行走时间控制在4小时左右，其中每1。5小时休息一次，并在打卡点附近吃名小名以补充能量。以4——5公里左右路线为宜
初中生：每天时间控制在4——5小时为宜。其中以2小时休息一次为宜，可以进入主要打卡点仔细了解。路线以5——10公里为宜
高中生及大学生：时间可以根据本身的身体情况进行决定，可以进入自己
更感兴趣的打卡点进行详细的了解，可以写生，可以拍素材照等。
step3
撰写作业
幼儿园小朋友：画出我记忆中行走过的，印象最深的地方，或者给爸爸妈妈按图片讲解今天活动的内容，并能说出打卡地点名称。
小学低年级段：画出记忆中行走过的路线图，并配上印象最深刻的地方。
小学高年级段：画出记忆中行走过的路线图，并以文字说明之，以对外宣传佛山的古文化点。
初中、高中阶段：可以撰写综合实践报告，或者论文。
大学生：撰写实践报告、论文、或者以自身的专业知识展现古镇的历史，体现自己的专业性。
课程评价
1、参与者自我综合评价。自我评价即参与是撰写反思，包括自己对当天行走的路程目标是否完成，收获了什么，自己是否在参与中得到快乐。
2、智能计步器对行走路程的评价。通过上传行走线路图，能准备了解到参与者的行走路线及用时，消耗的热量等。
3、谈收获以评价行走路线的意义。小学中高年级以上学生撰写一份“我的收获感悟”小作文分享。
4、以家庭联盟、邻里社区、朋友群等为群体，开展一次学生的作业